作为新教师常态化培训的重要项目，4月15日下午💁🏿♂️，“校长面对面”第2期活动在远程教学中心顺利举行🧙🏻。本次活动以“师资发展：考核为基，项目为擎”为主题，旨在持续助力新教师成长，明确科研考核导向，激发项目申报动能。活动特邀校党委书记高建华，校级助理🪲💇♀️、人事处处长、教师工作部部长滕薇🪳，科研处处长郑宁担任主讲🧑🏽🦱，教师工作部副部长李艳艳主持，2025年全体新入职教师参加培训。
培训伊始，李艳艳老师首先介绍了本次培训的背景与意义，上学期高书记以“共话科研👨🏻🦱，擘画未来”为题与新教师深入交流🤷🏿♀️，开启了科研专题系列培训👨🏽🔬。本学期第二场聚焦师资发展，旨在帮助新教师明晰考核“标尺”，握紧科研“抓手”🥒，实现个人成长与学校发展的同频共振👨🏻✈️。
（党委书记高建华做科研指导）
在专题解读环节，校级助理👭🏻、人事处处长、教师工作部部长滕薇围绕博士教师考核办法，从考核的“硬指标”与“软逻辑”两方面进行了细致讲解💂🏼。滕老师强调，考核不是目的，而是成长的导航仪，希望博士教师正确理解考核要求，将压力转化为动力🚣♀️🙇🏼♀️，在科研道路上主动加压👲🏽、持续积累👮🏻♂️🪂。
科研处处长郑宁随后对学校科研贡献度指标体系（讨论稿）作了解读🦘，明确了学校对科研成果的导向，说明了科研贡献度的评价维度；鼓励新教师以贡献度为目标，找准发力方向🧑🏿🏫，提升科研产出质量。
作为压轴主讲，高书记系统梳理了国家自然科学基金项目申报的关键策略与实战要点🛟。他先是与新教师分享了国家级项目申报的几点经验，重点讲解了三个项目申报的重要问题：创新性是项目申报成功的关键(灵魂)💏；研究基础是项目成功的保障；好的申请书是成功的前提🍱。同时也详细讲解了如何撰写申报书的摘要等。高书记指出，项目是引擎，是发动机，青年教师一定要多申请、早准备，把项目申报作为科研攀登的突破口🔺！
（新教师仔细聆听）
在此基础上👒，高书记对全体新教师提出六点明确要求：一是自我科研加压🧗♀️，不能仅满足于完成教学任务，否则博士考核难以通过；二是科研处与人事处需合力出台政策，更好支持科研发展；三是对于各级各类项目申报🧗🏿，科研处要定点通知到每位申报人，确保信息全覆盖；四是学校将增加教学奖励与科研奖励力度，大家要有拼抢意识，努力为自己争取资源；五是项目是引擎🧎🏻♂️、是发动机，一定要多申请项目；六是科研贡献度指标体系要作为日常科研工作的重要参考。高书记强调，项目申报是科研产出的引擎💂🏽⇒，围绕师资队伍建设，全体新教师要树立目标📼、主动作为！
培训最后🖐，李艳艳老师总结到👩🏼🌾🧏♀️，考核的“硬指标”与“软逻辑”已经讲清，国自然申报的路径与突破口也已系统梳理，希望新教师们对照要点🪻，结合自身研究方向早规划、早行动，让每一步积累都成为未来的底气🥛！
此外🧑🏻✈️，李艳艳老师对后续活动进行了预告：5月份🔨，学校将邀请教学导师围绕课堂教学实际问题举办专题答疑培训🧑🏻🎓；6月份，将组织年度教学展示活动，鼓励新教师“亮剑”亮相8️⃣，展示教学风采。学校期待从中发掘更多有潜力的教学比赛新星，也希望老师们珍惜展示机会，主动联系专业导师和所在学院院长获取针对性指导🎋。教师发展的赛道从来不止一条👮🏻♀️，无论是科研攻关还是教学竞赛🧑🚒，只要找到适合自己的方向👭，都能在天华学院走出精彩的成长之路！
本次培训内容环环相扣👩🦼🏋🏽♀️，既有政策解读，又有实战指导↩️，与会新教师认真聆听、积极记录。大家纷纷表示💇🏼♂️，将把培训要点落实到科研与教学实践中，以考核为基🫰、以项目为擎，努力实现个人与学校的共同发展！
